🇷🇺🧑‍🎓Обновленный курс «История России» стартовал с 1 сентября во всех вузах страны

Курс преподается в объеме не менее ⏳ 144 часов, 80% из которых отводятся на контактную работу. По словам главы Минобрнауки России Валерия Фалькова, обновленный курс истории — это широкое окно возможностей для развития кадрового потенциала исторических кафедр

Введение обновлённого курса «Истории России» для вузов важно в силу нескольких причин:
➡️новый курс для вузов призван сформировать у студентов представление о российской истории как о едином процессе со своими закономерностями
➡️акцент на контактные формы работы преподавателя со студентами призван обеспечить реальную заинтересованность студентов

💬💬💬
«Курс российской истории, наряду с базовой частью, должен содержать тематические блоки, связанные с направлениями подготовки студентов — будь то история экономики, инженерного дела, культуры, медицины и т.д. Это, безусловно, повысит интерес студентов к предмету», — поделился Сергей Беспалов, ведущий научный сотрудник ИОН РАНХиГС

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

🤩🤩🤩
Открыта регистрация на отборочный этап Олимпиады Президентской академии

Сегодня начался 1-й этап Олимпиады школьников Президентской академии РАНХиГС

Кто может принять участие?👫
🟡будущие абитуриенты из каждого региона страны
🟡жители других государств

Какие призы?🎁
🟡победители и призеры олимпиады — ученики 11 класса — поступают на бюджет в Президентскую академию вне конкурса
🟡все участники будут удостоены дипломов, а наставники — специальных сертификатов

В каких направлениях можно участвовать?
⚡️ с 6 класса школы можно стать участником направления «Финансовая грамотность»
⚡️ с 8 класса — принять участие в одном или нескольких из 8 профилей
☑️«Обществознание»
☑️«Иностранный язык» (английский, немецкий, китайский)
☑️«История»
☑️«Экономика»
☑️«Журналистика»
☑️«Политология»

📚 Присоединиться к Олимпиаде и выполнить задания онлайн можно до 16 ноября

«Олимпиада школьников Академии позволяет успешным участникам существенно повысить свои шансы на поступление, но это не единственный повод участвовать. Принимая участие в олимпиадах, ученик общается с единомышленниками, оказывается среди амбициозных ребят, которые ставят перед собой высокую планку. А для выполнения заданий нужны не только знания, но и умение нестандартно мыслить, находить новые неожиданные способы решения задач. Это пригодится и в учёбе, и в карьере, и в жизни», — считает директор Самарского филиала РАНХиГС Виктория Прудникова

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

«Разговариваем о важном» в школах 📓

Почему возникла необходимость введения «Разговоров о важном»?
🔘участились случаи непонимания между учителями и учениками
🔘важно восстанавливать институт воспитания в школах

📌 Проблема — роль школы постепенно снижается
☑️в современном мире дети получают огромное количество информации вне школы
☑️роль учителя меняется от носителя знаний к навигатору в мире информации

💭 «Образование — это не только получение знаний и навыков. У каждого из нас есть Учитель — человек, за которым мы пошли и который своим поведением и мировоззрением, своим отношением к жизни во многом определил наш жизненный путь. Учитель, в моем понимании, — это не только человек, который преподает тот или иной предмет, это наставник, человек, с которого я беру пример и на которого я хочу быть похож. А для этого нужно взаимопонимание между школьниками и учителем», — рассказывает Борис Илюхин, руководитель научно-исследовательского центра систем оценки и управления качеством образования ФИРО РАНХиГС

📍Главное в этих разговорах — искренность, уважение и любовь к детям

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

Эту новость, затаив дыхание, ждали учителя по всей России 👩‍🏫

В Минцифры сообщили, что учителей могут освободить от ручной проверки домашних работ, благодаря системе ФГИС «Моя школа»

Стоит ли ее внедрять?
➡️для типовых работ (тестов), которые можно представить в автоматизированной системе по заданному алгоритму — да
➡️для творческих заданий (эссе, сочинений, исследовательских и проектных работ), а также для заданий с несколькими вариантами решений — скорее нет

Качество образования — многоаспектная характеристика, где решения должны приниматься комплексно

Для его оценки необходимо учитывать многие факторы
🔷 уровень экономического развития и благосостояния региона
🔷 наличие и качество педагогических кадров
🔷 зарплаты учителей и их нагрузка
🔷 качество материально-технической базы школ
🔷 уровень преподавания в школах и подготовки учащихся
🔷 качество управления и другое

Как может работать система?🖥
⬜️ учащийся выполняет домашнее задание в системе, учитель там же его проверяет
⬜️ ученик должен получить рекомендации о том, над чем нужно поработать
⬜️ система должна сама проводить анализ ошибок
⬜️ для автоматической проверки заданий в систему необходимо внедрить аналитико-прогностическую функцию
⬜️ учитель после проверки всех работ должен получить детализированную аналитическую справку с результатами

❗️«В ближайшие лет 30 традиционные домашние задания не перекочуют полностью в компьютеры. То ПО, которое сегодня присутствует на рынке, работает плохо», — Наталья Тарасова, директор Центра социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

В российских школах запретят использовать телефоны 📲

В Госдуму внесен законопроект, запрещающий использовать мобильные телефоны во время уроков за исключением особых случаев

Что это за случаи?
➡️предусмотренные образовательной программой, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам
➡️ситуации, связанные с возникновением опасности жизни или здоровью обучающихся, работников образовательной организации

На что повлияет законопроект?
➖усиливается «главенствующая роль педагога в процессе обучения и воспитания в образовательной организации
➖предусматривается механизм обязательного рассмотрения администрацией школы обращений педработников о применении дисциплинарных взысканий к обучающимся, нарушающих правила внутреннего распорядка
➖усиливается роль руководителя школы в предотвращении конфликтных ситуаций
➖включаются в правила внутреннего распорядка обучающихся требований к дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения в школе, которые для обучающихся будут обязательны к исполнению

💬💬💬
Мнение Бориса Илюхина, руководителя научно-исследовательского центра систем оценки и управления качеством образования ФИРО РАНХиГС:
«Для первоклассника смартфон — это скорее вредное устройство, нежели полезное. Действующие САНПИНы категорически не предполагают использование мобильных устройств в образовательном процессе в начальной школе, а использование планшетов ограничивают 10-15 минутами в день»

— А можно ли использовать телефон с пользой в процессе обучения?
— Рассказывает заведующий научно-исследовательской лабораторией когнитивных исследований ИОН РАНХиГС Владимир Спиридонов в аудио🎧

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

🎓 Все в аспирантуру! ✊

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков заявил о росте числа бюджетных мест в аспирантуре до 17,8 тыс

🎓Аспирантура — это основной институт подготовки кадров высшей квалификации — кандидатов наук

❕ В последние годы в стране возросло число защит кандидатских диссертаций

💬💬💬
«Расширение числа бюджетных мест в аспирантуре можно только приветствовать. КПД этого института в виде увеличения количества защищённых работ нуждается в повышении. Совокупность системных мер и повышения уровня бюджетного финансирования постепенно позволят достичь качественных изменений в сфере подготовки научных кадров», — комментирует Айрат Сатдыков, заместитель директора по науке Центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС

✔️ Подробнее в ТАСС

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

🎓🎓
Выпускникам колледжей хотят сократить сроки обучения в вузах

Инициатива была рассмотрена в рамках разработки стратегических мер, направленных на совершенствование образовательной системы страны

Ситуация на данный момент ⬇️
Студенты, имеющие диплом ссуза, проходят обучение в вузах в среднем от четырех до шести лет, в зависимости от выбранной специальности и направления

🇷🇺 Одна из ключевых мер, предложенных Президентом России — внедрение дуальности в учебный процесс после второго года обучения в вузе

💡В чем суть?
Студенты будут обучаться не только теории, но и иметь возможность получить практические навыки на специально созданных рабочих местах в реальных условиях предприятий и организаций

Как помогут изменения?
🎓повысится эффективность образовательной системы
🎓она станет более гибкой и адаптированной к потребностям быстро меняющегося мира
🎓сократятся сроки обучения
🎓улучшится качество подготовки специалистов
🎓повысится конкурентоспособность кадров как на внутреннем, так и на мировом рынке труда

💬💬💬
Мнение Евгении Матвеевой, эксперта Среднерусского института управления-филиала Президентской академии РАНХиГС:
«Сокращение сроков обучения для выпускников колледжей имеет ряд важных преимуществ. Во-первых, это позволит сэкономить время и ресурсы студентов и образовательных учреждений, обеспечивая более быстрое вхождение молодых специалистов в профессиональную среду. Во-вторых, такой подход содействует улучшению качества образования, обогащая его практическим опытом и адаптированностью к требованиям современного рынка труда»

⚡️⚡️⚡️📆
Министерству науки и высшего образования поручено проработать этот вопрос до 25 декабря

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

ДОТ или не ДОТ — вот в чем вопрос!👨‍💻

В 2023 году дистанционные образовательные технологии (ДОТ) использовали 90% преподавателей:
➡️онлайн-лекции – 59%
➡️индивидуальные консультации по электронной почте или в мессенджерах – 64%

Общие настроения
🎓51% преподавателей относится к такому формату скорее негативно
🎓24% настроены скорее положительно

Преподаватели воспринимают дистанционное образование лишь как дополнение к классическому очному — такой вывод сделала Надежда Галиева, научный сотрудник ИНСАП Президентской академии РАНХиГС

Что же влияет на отношение преподавателей к «удаленке»?
➖возраст респондентов: преподаватели в возрасте до 35 лет настроены положительно – 39%, от 55 лет и старше считают его неудобным – 42%
➖наличие в комнате или доме подходящего пространства: у 80% преподавателей есть такое место для дистанционных занятий и только у 59% его нет

В опросе приняли участие➡️16,5 тысяч респондентов профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений РФ.

Что показало исследование?
✔️онлайн-формат помогает студентам учиться и выполнять задания без привязки к месту и времени, в удобное для них время
✔️очное обучение имеет свои важные преимущества: обеспечивает личный контакт между студентами и преподавателями

❕Вывод: именно комбинированное обучение позволяет адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности и позволяет учащимся получить все преимущества очных и дистанционных образовательных технологий одновременно

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование

Президентская академия в🔥🔥🔥➖3️⃣вузов с наиболее востребованными курсами

Образовательная платформа «Юрайт» назвала авторов самых популярных курсов в 2023 году на ежегодной национальной премии «Выбор вузов России»

👩‍🏫Среди представителей московского кампуса РАНХиГС в список в категории «экономические науки» вошла доцент ИГСУ РАНХиГС Наталия Шувалова

Были проанализированы 1️⃣0️⃣6️⃣0️⃣0️⃣учебников и учебных курсов от 1️⃣5️⃣0️⃣0️⃣0️⃣ авторов

Статистика взаимодействия среди курсов и учебников:
➖ Экономика фирмы
➖ Бухгалтерский учет и анализ
➖ Гражданское право. Схемы, таблицы

Подробнее тут

@ranepa_expertise
#РАНХиГС_Образование