Данная площадка межкультурного обмена имеет важную роль создания единого пространства для всех, кто профессионально связан с преподаванием родных языков, литературы и культуры народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», - подчеркнул Пётр Кучеренко.
➡️Организатором мероприятия выступили Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и Общероссийская общественно-государственная организация «Ассамблея народов России» при поддержке ФАДН России, Министерства просвещения РФ, ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов РФ», Благотворительного фонда поддержки коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ».
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #семинарпрактикум #ассамблеянародовроссии #минпросвещения #ФИРЯ #благотворительныйфондкмн #родныеязыки
➡️Организатором мероприятия выступили Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и Общероссийская общественно-государственная организация «Ассамблея народов России» при поддержке ФАДН России, Министерства просвещения РФ, ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов РФ», Благотворительного фонда поддержки коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ».
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #семинарпрактикум #ассамблеянародовроссии #минпросвещения #ФИРЯ #благотворительныйфондкмн #родныеязыки
‼️В Москве проходит III Съезд преподавателей родных языков и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации
👉Съезд проходит в рамках реализации Плана мероприятий под председательством России в Арктическом Совете и при поддержке федеральных, региональных органов государственной власти, общественных организаций, а также учреждений науки и высшего образования.
➡️Проведение Съезда включено в План основных мероприятий по проведению в 2022-2023 годах в Российской Федерации Международного десятилетия языков коренных народов.
❗Организатором Съезда является Всероссийская общественная организация «Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации» и Ассоциация преподавателей родных языков и литературы.
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #съездпреподавателейродныхязыковлитературы #ассамблеянародовроссии #минпросвещения #ФИРЯ #благотворительныйфондкмн #родныеязыки
👉Съезд проходит в рамках реализации Плана мероприятий под председательством России в Арктическом Совете и при поддержке федеральных, региональных органов государственной власти, общественных организаций, а также учреждений науки и высшего образования.
➡️Проведение Съезда включено в План основных мероприятий по проведению в 2022-2023 годах в Российской Федерации Международного десятилетия языков коренных народов.
❗Организатором Съезда является Всероссийская общественная организация «Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации» и Ассоциация преподавателей родных языков и литературы.
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #съездпреподавателейродныхязыковлитературы #ассамблеянародовроссии #минпросвещения #ФИРЯ #благотворительныйфондкмн #родныеязыки
‼️Прошла работа тематических площадок семинара-практикума «Новеллы законодательства об образовании в контексте изучения и преподавания родных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ»
➡️В рамках работы семинара-практикума прошла работа трех тематических площадок:
▫️«Нормативно-правовая база профессиональной деятельности учителей родного языка и родной литературы КМНСС и ДВ РФ».
👉Участники площадки обсудили федеральный учебный план и место в нем родного языка и родной литературы, а также курсов (модулей) этнокультурной направленности, федеральная основная образовательная программа, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный план воспитательной работы и возможность включения мероприятий по этнокультурному воспитанию.
💬«Площадка семинара прошла очень насыщенно. Вопросы касались проблем реализации федерального государственного образовательного стандарта в области преподавания родных языков. Проблемы заключаются в том, что на территориях отсутствует желание переводить учебный предмет на родной язык в предметную область, стараются вывести обучение на внеурочные занятия. Не совсем понятна нормативная база деления детей на группы по изучению родных языков. Также участниками площадки был представлен опыт работы в регионах, такие проекты как языковая семья, работы в рамках президентских грантов, реализация дополнительного образования и другие интересные проекты. По завершению площадки участниками были вынесены предложения, которые будут озвучены по итогам работы семинара», - рассказала Елена Чайковская, модератор площадки, кандидат педагогических наук, руководитель Центра и культур народов Сибири Новокузнецкого института – филиала КГУ.
▫️«Нормативно-правовая база учебно-методического обеспечения изучения родного языка и родной литературы КМНСС и ДВ РФ».
👉Тематическая площадка посвящена подготовке, апробации, экспертизе, изданию и включению в федеральный перечень учебников, учебно-методических комплектов по предметным областям «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература».
💬«В ходе работы площадки обсуждались вопросы учебно-методического обеспечения по языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Вопросы касаются новых стандартов, которые сейчас применяются к учебникам. Представители Минпросвещения готовы оказать содействие авторам учебников. Участниками площадки было предложено организовать обучающие семинары для авторов учебников для того, чтобы в соответствии с требованиями они могли составлять учебную литературу. Также было предложено создать сообщества авторов учебников родных языков в регионах проживания коренных малочисленных народов», - отметила Людмила Гашилова, модератор площадки, кандидат филологических наук, профессор, заведующая кафедрой палеоазиатских языков, фольклора и литературы Института народов Севера, член Исполкома Ассоциации преподавателей родного языка и литературы.
▫️ «Методическая мастерская: эффективные методы и приемы обучения родным языкам, литературе и культуре».
👉В ходе работы площадки были представлены проекты и методики преподавания родных языков коренных малочисленных народов, такие как «Куклы Хакуа», «Технология критического мышления на уроках родной эвенкийской литературы в средних классах», проект «Пэча!», «Педагогическое сопровождение детей кочевников при обучении русскому языку на разговорных уроках в 1 классе», «Упражнения по развитию речи в начальных классах», «Вместе на энецком», «Использование электронных образовательных ресурсов на уроках повышения интереса к изучению родного языка», «О проблемных вопросах по подготовке макетов и изданию УМК на родных языках в Хабаровском крае».
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #съездучителейродныхязыковилитературыкмн #семинарпрактикум #ассамблеянародовроссии #ФАДН #минпросвещения #благотворительныйфондподдержкикмн #ФИРЯ
➡️В рамках работы семинара-практикума прошла работа трех тематических площадок:
▫️«Нормативно-правовая база профессиональной деятельности учителей родного языка и родной литературы КМНСС и ДВ РФ».
👉Участники площадки обсудили федеральный учебный план и место в нем родного языка и родной литературы, а также курсов (модулей) этнокультурной направленности, федеральная основная образовательная программа, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный план воспитательной работы и возможность включения мероприятий по этнокультурному воспитанию.
💬«Площадка семинара прошла очень насыщенно. Вопросы касались проблем реализации федерального государственного образовательного стандарта в области преподавания родных языков. Проблемы заключаются в том, что на территориях отсутствует желание переводить учебный предмет на родной язык в предметную область, стараются вывести обучение на внеурочные занятия. Не совсем понятна нормативная база деления детей на группы по изучению родных языков. Также участниками площадки был представлен опыт работы в регионах, такие проекты как языковая семья, работы в рамках президентских грантов, реализация дополнительного образования и другие интересные проекты. По завершению площадки участниками были вынесены предложения, которые будут озвучены по итогам работы семинара», - рассказала Елена Чайковская, модератор площадки, кандидат педагогических наук, руководитель Центра и культур народов Сибири Новокузнецкого института – филиала КГУ.
▫️«Нормативно-правовая база учебно-методического обеспечения изучения родного языка и родной литературы КМНСС и ДВ РФ».
👉Тематическая площадка посвящена подготовке, апробации, экспертизе, изданию и включению в федеральный перечень учебников, учебно-методических комплектов по предметным областям «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература».
💬«В ходе работы площадки обсуждались вопросы учебно-методического обеспечения по языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Вопросы касаются новых стандартов, которые сейчас применяются к учебникам. Представители Минпросвещения готовы оказать содействие авторам учебников. Участниками площадки было предложено организовать обучающие семинары для авторов учебников для того, чтобы в соответствии с требованиями они могли составлять учебную литературу. Также было предложено создать сообщества авторов учебников родных языков в регионах проживания коренных малочисленных народов», - отметила Людмила Гашилова, модератор площадки, кандидат филологических наук, профессор, заведующая кафедрой палеоазиатских языков, фольклора и литературы Института народов Севера, член Исполкома Ассоциации преподавателей родного языка и литературы.
▫️ «Методическая мастерская: эффективные методы и приемы обучения родным языкам, литературе и культуре».
👉В ходе работы площадки были представлены проекты и методики преподавания родных языков коренных малочисленных народов, такие как «Куклы Хакуа», «Технология критического мышления на уроках родной эвенкийской литературы в средних классах», проект «Пэча!», «Педагогическое сопровождение детей кочевников при обучении русскому языку на разговорных уроках в 1 классе», «Упражнения по развитию речи в начальных классах», «Вместе на энецком», «Использование электронных образовательных ресурсов на уроках повышения интереса к изучению родного языка», «О проблемных вопросах по подготовке макетов и изданию УМК на родных языках в Хабаровском крае».
#indigenouspeoples #КМНС #коренныемалочисленныенароды #АКМНССИДВРФ #съездучителейродныхязыковилитературыкмн #семинарпрактикум #ассамблеянародовроссии #ФАДН #минпросвещения #благотворительныйфондподдержкикмн #ФИРЯ