В повестке дня нашего Комитета Госдумы по просвещению сегодня было два вопроса 👇🏻
Первый — правительственный законопроект, направленный на совершенствование условий для получения качественного образования обучающимися с ОВЗ, инвалидами (детьми-инвалидами), а также оказания им психолого-педагогической помощи.
Законопроект дополняет категории обучающихся, нуждающихся в создании специальных условий для получения образования, детьми-инвалидами. Специальные условия для обучения для такой аудитории будут создаваться на основании рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. В действующем Законе «Об образовании» отсутствует категория дети-инвалиды, законодательство апеллирует термином «обучающийся с ОВЗ».
Также этот законопроект:
🔹 Обязывает создавать на базе центров психолого-педагогической, медицинской, социальной помощи психолого-медико-педагогические комиссии. Их работа будет направлена на своевременное выявление детей, имеющих особенности психического или физического развития.
🔹 Обязывает образовательные организации создавать специальные условия для получения образования указанными обучающимися в соответствии с психолого-медико-педагогическими комиссиями. Сейчас такая обязанность предусмотрена, но только подзаконными актами.
🔹 Уточняет, какие именно спецусловия для получения образования обучающимся с ОВЗ, детьми-инвалидами обязаны соблюдать педагогические работники. В частности, речь идёт об адаптированных образовательных программах, специальных методах, формах и средствах обучения и воспитания.
🔹 Расширяет перечень спецусловий для получения образования обучающихся с ОВЗ, детьми-инвалидами путём введения тьюторского сопровождения. Источник финансового обеспечения для создания спецусловий остаётся неизменным — за счёт средств бюджета соответствующего уровня.
🔹 Предлагает заменить термин «умственно-отсталый» на термин «нарушение интеллекта», чтобы не ограничивать возможности детей, имеющих такой диагноз, успешной социализации. Об этой новелле, исключительно по этическим соображениям, просили родители детей с особенностями здоровья.
🔹 Уточняет основание для организации получения образования в медорганизации обучающимся, который по состоянию здоровья не может посещать образовательные организации. Для реализации такого права будет необходима медсправка и заявление от родителей.
Мы рекомендовали этот законопроект к принятию на Палате в 1 чтении.
Второй рассмотренный сегодня законопроект коснулся организации предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки.
Данный законопроект предлагает 👇🏻
🔸 Предоставить федеральным госорганам право обеспечивать организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки в федеральных гособразовательных организациях.
🔸 Отнести к полномочиям субъектов РФ по предметам совместного ведения организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки в государственных образовательных организациях.
🔸 Отнести к полномочиям муниципальных районов, городских и муниципальных округов организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки (за исключением допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки, финансовое обеспечение которого осуществляется органами госвласти субъекта РФ).
Этот законопроект мы также рекомендовали к принятию в 1 чтении.
#Госдума #Комитет #просвещение #образование #допобразование
Первый — правительственный законопроект, направленный на совершенствование условий для получения качественного образования обучающимися с ОВЗ, инвалидами (детьми-инвалидами), а также оказания им психолого-педагогической помощи.
Законопроект дополняет категории обучающихся, нуждающихся в создании специальных условий для получения образования, детьми-инвалидами. Специальные условия для обучения для такой аудитории будут создаваться на основании рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. В действующем Законе «Об образовании» отсутствует категория дети-инвалиды, законодательство апеллирует термином «обучающийся с ОВЗ».
Также этот законопроект:
🔹 Обязывает создавать на базе центров психолого-педагогической, медицинской, социальной помощи психолого-медико-педагогические комиссии. Их работа будет направлена на своевременное выявление детей, имеющих особенности психического или физического развития.
🔹 Обязывает образовательные организации создавать специальные условия для получения образования указанными обучающимися в соответствии с психолого-медико-педагогическими комиссиями. Сейчас такая обязанность предусмотрена, но только подзаконными актами.
🔹 Уточняет, какие именно спецусловия для получения образования обучающимся с ОВЗ, детьми-инвалидами обязаны соблюдать педагогические работники. В частности, речь идёт об адаптированных образовательных программах, специальных методах, формах и средствах обучения и воспитания.
🔹 Расширяет перечень спецусловий для получения образования обучающихся с ОВЗ, детьми-инвалидами путём введения тьюторского сопровождения. Источник финансового обеспечения для создания спецусловий остаётся неизменным — за счёт средств бюджета соответствующего уровня.
🔹 Предлагает заменить термин «умственно-отсталый» на термин «нарушение интеллекта», чтобы не ограничивать возможности детей, имеющих такой диагноз, успешной социализации. Об этой новелле, исключительно по этическим соображениям, просили родители детей с особенностями здоровья.
🔹 Уточняет основание для организации получения образования в медорганизации обучающимся, который по состоянию здоровья не может посещать образовательные организации. Для реализации такого права будет необходима медсправка и заявление от родителей.
Мы рекомендовали этот законопроект к принятию на Палате в 1 чтении.
Второй рассмотренный сегодня законопроект коснулся организации предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки.
Данный законопроект предлагает 👇🏻
🔸 Предоставить федеральным госорганам право обеспечивать организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки в федеральных гособразовательных организациях.
🔸 Отнести к полномочиям субъектов РФ по предметам совместного ведения организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки в государственных образовательных организациях.
🔸 Отнести к полномочиям муниципальных районов, городских и муниципальных округов организацию предоставления допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки (за исключением допобразования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки, финансовое обеспечение которого осуществляется органами госвласти субъекта РФ).
Этот законопроект мы также рекомендовали к принятию в 1 чтении.
#Госдума #Комитет #просвещение #образование #допобразование