Как информационные технологии влияют на наше общество? Какую роль играет искусственный интеллект и какие задачи нужно перед ним ставить?
Об этом говорили сегодня на конференции «Искусственные общества и информационные технологии». Она проходила на площадке Центрального экономико-математического института РАН.
Ко многим вопросам безопасности и обязательности использования информационных технологий нас подвела пандемия коронавируса, когда почти все были вынуждены работать/ обучаться в домашних условиях.
И с одной стороны информационные технологии призваны обезопасить нас с вами, а с другой — они иной раз подталкивают нестабильных элементов общества к тому, что случилось вчера в Ижевске. Через информационные технологии происходит вербовка таких людей. И нам важно научить искусственный интеллект находить их, действовать на упреждение.
Задач перед искусственным интеллектом очень много, он должен быть на службе у общества.
Сама идея информационных технологий, например, в образовании пугает родителей: а вдруг искусственный интеллект будет заменять учителя? А безопасно ли это? Возможно ли?
Люди хотят свести использование искусственного интеллекта в образовании к минимуму, они хотят общаться с живыми людьми, чтобы дети ходили в школы. В этом плане наше общество продолжает оставаться традиционным.
Что касается инфраструктуры, то нам нужно найти баланс и понять, на что именно мы опираемся: на общепринятую систему образования с интеграцией современных компьютерных технологий или на информационные технологии?
Нужно прорабатывать контент, интегрируемый в информационные технологии.
Мы не можем давать просто знания, мы должны их заряжать, обязательно передавая наши духовные ценности, наш настрой. При других раскладах у нашего общества не будет будущего. Поэтому в образовательном контенте очень важны посылы.
Мы работаем над тем, чтобы идти в ногу со временем: создаём различные образовательные сервисы, цифровой образовательный контент и программы. Ядром нашей цифровой образовательной среды станет система «Моя школа», разработанная Минпросвещения России.
1,6 млн школьников и студентов, а также 244 тысяч преподавателей уже зарегистрировались на образовательной онлайн-платформе «Цифровой образовательный контент» и получили бесплатный доступ к образовательным курсам.
И мы продолжим эту работу. Мир движется вперёд, и нам важно за ним поспевать, при этом устанавливая свои правила, а не принимая чужие.
#образование #просвещение #технологии #ИИ #искусственныйинтеллект
Об этом говорили сегодня на конференции «Искусственные общества и информационные технологии». Она проходила на площадке Центрального экономико-математического института РАН.
Ко многим вопросам безопасности и обязательности использования информационных технологий нас подвела пандемия коронавируса, когда почти все были вынуждены работать/ обучаться в домашних условиях.
И с одной стороны информационные технологии призваны обезопасить нас с вами, а с другой — они иной раз подталкивают нестабильных элементов общества к тому, что случилось вчера в Ижевске. Через информационные технологии происходит вербовка таких людей. И нам важно научить искусственный интеллект находить их, действовать на упреждение.
Задач перед искусственным интеллектом очень много, он должен быть на службе у общества.
Сама идея информационных технологий, например, в образовании пугает родителей: а вдруг искусственный интеллект будет заменять учителя? А безопасно ли это? Возможно ли?
Люди хотят свести использование искусственного интеллекта в образовании к минимуму, они хотят общаться с живыми людьми, чтобы дети ходили в школы. В этом плане наше общество продолжает оставаться традиционным.
Что касается инфраструктуры, то нам нужно найти баланс и понять, на что именно мы опираемся: на общепринятую систему образования с интеграцией современных компьютерных технологий или на информационные технологии?
Нужно прорабатывать контент, интегрируемый в информационные технологии.
Мы не можем давать просто знания, мы должны их заряжать, обязательно передавая наши духовные ценности, наш настрой. При других раскладах у нашего общества не будет будущего. Поэтому в образовательном контенте очень важны посылы.
Мы работаем над тем, чтобы идти в ногу со временем: создаём различные образовательные сервисы, цифровой образовательный контент и программы. Ядром нашей цифровой образовательной среды станет система «Моя школа», разработанная Минпросвещения России.
1,6 млн школьников и студентов, а также 244 тысяч преподавателей уже зарегистрировались на образовательной онлайн-платформе «Цифровой образовательный контент» и получили бесплатный доступ к образовательным курсам.
И мы продолжим эту работу. Мир движется вперёд, и нам важно за ним поспевать, при этом устанавливая свои правила, а не принимая чужие.
#образование #просвещение #технологии #ИИ #искусственныйинтеллект