1 сентября - День знаний и повод поговорить о системе образования и вспомнить свою школу или ВУЗ, кто уже их закончил☺️
Я училась в прекрасной измайловской физмат школе 444, которая помогла мне без особых проблем поступить в МГТУ им.Баумана в МГУ им.Ломоносова (выбор был сделан в пользу МГУ, хотя и Бауманку очень уважаю!) и до сих пор считается одной из лучших школ не только ВАО, но и всей Москвы. Знаю, что многие выпускники с удовольствием приводят туда уже своих детей!
Однако сегодня в системе образования множество проблем, которые решить не представило бы труда, а ситуация бы качественно изменилась. Это необходимость отмены оптимизации школ, выборность директора из коллектива. Ведь часто в школы назначают «эффективных менеджеров» и после этого раздувается административный штат и их оплата, но возникает масса проблем, как у учителей, так и у учеников. Нужны и независимые профсоюзы, которые бы защищали трудовые права учителей!
Необходимо обязывать застройщиков строить социальные объекты, включая школы, опережая жилищное строительство, а стройку осуществлять не в ущерб окружающей среде!
Нужна помощь и ученикам - возвращение бесплатных кружков и секций для всех, поддержка детей и родителей в трудных ситуациях.
Очень жаль, что была, например, далеко не полностью учтена инициатива депутата Госдумы от КПРФ Нины Останиной о выплате 10 тысяч руб.к новому учебному году в связи с серьезным подорожанием "школьного набора".
Я в своей работе постоянно сталкиваюсь с теми или иными аспектами этих проблем.
Конечно, благодаря учителям, и «старой гвардии», и молодым талантливым педагогам наше образование остаётся конкурентоспособным, ребята регулярно побеждают в международных олимпиадах по математике, информатике, физике, информатике, химии!
Однако ещё один немаловажный вопрос - а есть ли рабочие места в экономике для таких умных, талантливых, высококвалифицированных специалистов с достойной их знаний и умений оплатой труда, а также с амбициозными целями и задачами.
С этим, как мне видится, много проблем и эту структурную перестройку экономики необходимо осуществлять и на региональном, и особенно федеральном уровне!
Я училась в прекрасной измайловской физмат школе 444, которая помогла мне без особых проблем поступить в МГТУ им.Баумана в МГУ им.Ломоносова (выбор был сделан в пользу МГУ, хотя и Бауманку очень уважаю!) и до сих пор считается одной из лучших школ не только ВАО, но и всей Москвы. Знаю, что многие выпускники с удовольствием приводят туда уже своих детей!
Однако сегодня в системе образования множество проблем, которые решить не представило бы труда, а ситуация бы качественно изменилась. Это необходимость отмены оптимизации школ, выборность директора из коллектива. Ведь часто в школы назначают «эффективных менеджеров» и после этого раздувается административный штат и их оплата, но возникает масса проблем, как у учителей, так и у учеников. Нужны и независимые профсоюзы, которые бы защищали трудовые права учителей!
Необходимо обязывать застройщиков строить социальные объекты, включая школы, опережая жилищное строительство, а стройку осуществлять не в ущерб окружающей среде!
Нужна помощь и ученикам - возвращение бесплатных кружков и секций для всех, поддержка детей и родителей в трудных ситуациях.
Очень жаль, что была, например, далеко не полностью учтена инициатива депутата Госдумы от КПРФ Нины Останиной о выплате 10 тысяч руб.к новому учебному году в связи с серьезным подорожанием "школьного набора".
Я в своей работе постоянно сталкиваюсь с теми или иными аспектами этих проблем.
Конечно, благодаря учителям, и «старой гвардии», и молодым талантливым педагогам наше образование остаётся конкурентоспособным, ребята регулярно побеждают в международных олимпиадах по математике, информатике, физике, информатике, химии!
Однако ещё один немаловажный вопрос - а есть ли рабочие места в экономике для таких умных, талантливых, высококвалифицированных специалистов с достойной их знаний и умений оплатой труда, а также с амбициозными целями и задачами.
С этим, как мне видится, много проблем и эту структурную перестройку экономики необходимо осуществлять и на региональном, и особенно федеральном уровне!
