1️⃣7️⃣ апреля в Средней школе №64 г. Минска прошел космический урок «Погружение в космос: почувствуй себя космическим инженером!»🚀
🖋️Спикеры мероприятия:
УП "Геоинформационные системы"
Ведущий специалист по работе с клиентами Центра эксплуатации БКСДЗ Смагина А.А.
ООО "Спутникс", г. Москва
Заместитель коммерческого директора Корниенко О.В.
Руководитель отдела Образование Манучарова Е.Э.
✨На мероприятии учащиеся:
🔹Узнали о возможностях отрасли дистанционного зондирования Земли в Республике Беларусь, современном состоянии и перспективах развития; о вкладе белорусов в исследование космоса
🔹Приняли участие в космической викторине
#космос_наш
#советский_район
#профориентация
🖋️Спикеры мероприятия:
УП "Геоинформационные системы"
Ведущий специалист по работе с клиентами Центра эксплуатации БКСДЗ Смагина А.А.
ООО "Спутникс", г. Москва
Заместитель коммерческого директора Корниенко О.В.
Руководитель отдела Образование Манучарова Е.Э.
✨На мероприятии учащиеся:
🔹Узнали о возможностях отрасли дистанционного зондирования Земли в Республике Беларусь, современном состоянии и перспективах развития; о вкладе белорусов в исследование космоса
🔹Приняли участие в космической викторине
#космос_наш
#советский_район
#профориентация
«Погружение в космос: почувствуй себя космическим инженером!»🚀
🛰️Для учащихся сш 64 прошёл мастер-класс, на котором учащиеся:
🔸Изучили системы малого космического аппарата, цели запуска спутников в космос.
🔸Собирали модель спутника кубсат, используя вырезную бумажную модель и наклейки.
🔸Выполняли задачи по программированию и управлению бортовых систем конструктора OrbiX.
🌐По окончании мероприятия директор школы Светлана Юрьевна Пашкова, а также приглашённые гости
обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества;
обменялись подарками:
◾ООО "Спутникс" подарил фото Луны, сделанное со спутника;
◾УП "Геоинформационные системы" Национальной Академии наук Беларуси подарили снимок со спутника Средней школы №64 г. Минска.
#Советскийрайон
#СШ64
#космос_наш
#профориентация
🛰️Для учащихся сш 64 прошёл мастер-класс, на котором учащиеся:
🔸Изучили системы малого космического аппарата, цели запуска спутников в космос.
🔸Собирали модель спутника кубсат, используя вырезную бумажную модель и наклейки.
🔸Выполняли задачи по программированию и управлению бортовых систем конструктора OrbiX.
🌐По окончании мероприятия директор школы Светлана Юрьевна Пашкова, а также приглашённые гости
обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества;
обменялись подарками:
◾ООО "Спутникс" подарил фото Луны, сделанное со спутника;
◾УП "Геоинформационные системы" Национальной Академии наук Беларуси подарили снимок со спутника Средней школы №64 г. Минска.
#Советскийрайон
#СШ64
#космос_наш
#профориентация
Образование.Советский.Минск
⭐️ЗАРНИЧКА 2024⭐️ ДЕНЬ 1⃣ ❗️ГОРОДСКОЙ ЭТАП РЕСПУБЛИКАНСКОГО СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КОНКУРСА "ЗАРНИЧКА" ✨ 🏫Место проведения: Клуб "РАКЕТЧИК", Военная академия Республики Беларусь🇧🇾. ✅Сегодня в программе конкурса: …
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Желаем отряду "ПЛАМЯ" гимназии N6 достойно представить Советский район на городском этапе конкурса «ЗАРНИЧКА».
ГОРДИМСЯ ВАМИ, РЕБЯТА!
Видео представлено «УЧИТЕЛЯ столицы».
Следите вместе с нами за новостями!
#зарничка
ГОРДИМСЯ ВАМИ, РЕБЯТА!
Видео представлено «УЧИТЕЛЯ столицы».
Следите вместе с нами за новостями!
#зарничка
🍚 БЛЮДО ДНЯ|
ВКУСНО КАК ДОМА😉
КУКУРУЗА консервированная (30гр.) - 0р. 58коп.
КОТЛЕТА НАТУРАЛЬНАЯ РУБЛЕНАЯ НЕЖНАЯ (50гр.) - 1р. 15коп.
КАША ПШЕННАЯ ВЯЗКАЯ (150гр.)- 0р. 25коп
КОФЕЙНЫЙ НАПИТОК С МОЛОКОМ (200 гр.) - 0р. 24коп.
ХЛЕБ (1/13 гр.)- 0р. 03коп.
ИТОГО: 2 РУБ 25 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА😉
КУКУРУЗА консервированная (30гр.) - 0р. 58коп.
КОТЛЕТА НАТУРАЛЬНАЯ РУБЛЕНАЯ НЕЖНАЯ (50гр.) - 1р. 15коп.
КАША ПШЕННАЯ ВЯЗКАЯ (150гр.)- 0р. 25коп
КОФЕЙНЫЙ НАПИТОК С МОЛОКОМ (200 гр.) - 0р. 24коп.
ХЛЕБ (1/13 гр.)- 0р. 03коп.
ИТОГО: 2 РУБ 25 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#ПроПитание #школьное_питание
🧩С КОНФЛИКТОМ НА ТЫ | ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ🤝
❓Как часто Вам приходится сталкиваться с ситуациями, когда неточное или неполное понимание участников конфликта, неумелое построение диалога между собеседниками заводит общение в тупик, а как крайность-обостряет противоречия?
❓Можно ли при помощи коммуникативных навыков предотвращать конфликты?
❓И что же такое “правильная” коммуникация?
👉 Прежде всего, это широкий набор техник, таких как:
👂техники слушания;
🗣техники постановки вопросов.
🖌Остановимся подробнее на вопросах и техниках, связанных с ними.
⤵️⤵️⤵️
❓Как часто Вам приходится сталкиваться с ситуациями, когда неточное или неполное понимание участников конфликта, неумелое построение диалога между собеседниками заводит общение в тупик, а как крайность-обостряет противоречия?
❓Можно ли при помощи коммуникативных навыков предотвращать конфликты?
❓И что же такое “правильная” коммуникация?
👉 Прежде всего, это широкий набор техник, таких как:
👂техники слушания;
🗣техники постановки вопросов.
🖌Остановимся подробнее на вопросах и техниках, связанных с ними.
⤵️⤵️⤵️
❇️"Петля понимания"
Уточнение правильности понимания того, что сказал собеседник через использование фраз: "Если я Вас понимаю, то…", "Правильно ли я Вас понимаю, имеется в виду…". Для раскрытия всех деталей используются слова-синонимы.
❇️"Открытые вопросы"
Характеризуются тем, что на них нельзя ответить "да" или "нет". Они требуют какого-либо объяснения. Обычно начинаются со слов: "что", "кто", "как", "сколько", "почему", "каково ваше мнение". С помощью вопросов этого типа вы позволяете собеседнику маневрировать, а беседе – перейти от монолога к диалогу.
❇️Рефрейминг
Специальный прием, который позволяет изменить точку зрения человека на иную, порой даже противоположную. Он происходит от словаframe — рамка (рефрейминг — изменение рамки восприятия).
Практически рефрейминг может осуществляться несколькими способами:
1️⃣Найти в ситуации другую сторону, более позитивную. Для этого берем оценочное слово или фразу и подбираем формулировку с другим знаком — например, меняем минус на плюс.
👉 Рефрейминг: "Не суетливый, а энергичный и активный".
2️⃣Отметив негатив, мы показываем выгоду, используя союз "зато".
👉Совершил ошибку — зато теперь точно знаешь, чего не стоит делать в будущем.
3️⃣Изменение восприятия и смещение смысловых акцентов:
👉Да, тратишь много времени на это задание, но вспомни — два месяца назад времени уходило в полтора раза больше, чем сейчас.
‼️Важно
При правильном подходе современные техники решения конфликта способны решить проблему предупреждения и урегулирования конфликта.
#образование_советский #с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
Уточнение правильности понимания того, что сказал собеседник через использование фраз: "Если я Вас понимаю, то…", "Правильно ли я Вас понимаю, имеется в виду…". Для раскрытия всех деталей используются слова-синонимы.
❇️"Открытые вопросы"
Характеризуются тем, что на них нельзя ответить "да" или "нет". Они требуют какого-либо объяснения. Обычно начинаются со слов: "что", "кто", "как", "сколько", "почему", "каково ваше мнение". С помощью вопросов этого типа вы позволяете собеседнику маневрировать, а беседе – перейти от монолога к диалогу.
❇️Рефрейминг
Специальный прием, который позволяет изменить точку зрения человека на иную, порой даже противоположную. Он происходит от словаframe — рамка (рефрейминг — изменение рамки восприятия).
Практически рефрейминг может осуществляться несколькими способами:
1️⃣Найти в ситуации другую сторону, более позитивную. Для этого берем оценочное слово или фразу и подбираем формулировку с другим знаком — например, меняем минус на плюс.
👉 Рефрейминг: "Не суетливый, а энергичный и активный".
2️⃣Отметив негатив, мы показываем выгоду, используя союз "зато".
👉Совершил ошибку — зато теперь точно знаешь, чего не стоит делать в будущем.
3️⃣Изменение восприятия и смещение смысловых акцентов:
👉Да, тратишь много времени на это задание, но вспомни — два месяца назад времени уходило в полтора раза больше, чем сейчас.
‼️Важно
При правильном подходе современные техники решения конфликта способны решить проблему предупреждения и урегулирования конфликта.
#образование_советский #с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
🎉В ОЖИДАНИИ ПРАЗДНИКА!
ЮБИЛЕЙ!!! Нам — 85 лет!!!
У детского сада большой юбилей,
И мы процветать лишь ему пожелаем!
Пусть деткам в нём станет еще веселей,
Пускай коллектив будет здесь уважаем.
1939 год. Ворошиловский район. Деревообделочная улица. Детские ясли.
Именно с этого времени начинается история ГУО "Детский сад 5 г.Минска".
🎉Сегодня здесь готовятся отметить 85-летний юбилей. Многое изменилось за это время, но неизменным остаётся только - это любовь к детям.
⚡️ ЖДЁМ РЕПОРТАЖ С ПРАЗДНИКА⚡️
#дошкольное_образование
#советский_район
#праздник
ЮБИЛЕЙ!!! Нам — 85 лет!!!
У детского сада большой юбилей,
И мы процветать лишь ему пожелаем!
Пусть деткам в нём станет еще веселей,
Пускай коллектив будет здесь уважаем.
1939 год. Ворошиловский район. Деревообделочная улица. Детские ясли.
Именно с этого времени начинается история ГУО "Детский сад 5 г.Минска".
🎉Сегодня здесь готовятся отметить 85-летний юбилей. Многое изменилось за это время, но неизменным остаётся только - это любовь к детям.
⚡️ ЖДЁМ РЕПОРТАЖ С ПРАЗДНИКА⚡️
#дошкольное_образование
#советский_район
#праздник
🔎 СОВЕЩАНИЕ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ!
17.04.2024 на базе Гимназии N6 прошло совещание с заместителями директоров по воспитательной работе учреждений общего среднего образования.
⬇️ Спикерами выступили:
Ляхнович Л.Р., заместитель начальника управления по образованию;
Боровик Н.В., директор ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Светоч» г. Минска»
Брилевская Ю.В., заведующий сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства
Косенкова А.С., главный специалист сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства
В ходе совещания рассмотрены вопросы:
1. О выполнении плана районных мероприятий, посвящённых 80-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков "Во имя мира на земле"
2. Информационное освещение мероприятий на информационных стендах, сайтах и телеграмм каналах учреждения
3. Об участии в городском
слете военно-патриотических клубов
❗️ По итогам совещания приняты управленческие решения!
#советский_район
#управление_образованием
17.04.2024 на базе Гимназии N6 прошло совещание с заместителями директоров по воспитательной работе учреждений общего среднего образования.
⬇️ Спикерами выступили:
Ляхнович Л.Р., заместитель начальника управления по образованию;
Боровик Н.В., директор ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Светоч» г. Минска»
Брилевская Ю.В., заведующий сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства
Косенкова А.С., главный специалист сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства
В ходе совещания рассмотрены вопросы:
1. О выполнении плана районных мероприятий, посвящённых 80-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков "Во имя мира на земле"
2. Информационное освещение мероприятий на информационных стендах, сайтах и телеграмм каналах учреждения
3. Об участии в городском
слете военно-патриотических клубов
❗️ По итогам совещания приняты управленческие решения!
#советский_район
#управление_образованием
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍽СЕКРЕТЫ ДОШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ
Сегодня в нашем меню:
СУФЛЕ ТВОРОЖНОЕ
👉Рецепт приготовления на одну порцию:
Творог 107 г
Сметана 14г
Яйца 1 шт
Сахар 10 г
Мука пшеничная 11 г
Молоко 22 г
Масло сливочное 1,5 г
👉 Творог протирают и смешивают со сметаной, добавляют яичные желтки, растёртые с сахаром, предварительно просеянную муку, молоко, соль. Массу вымешивают. Яичные белки охлаждают, взбивают в густую пену и в несколько приёмов вводят в подготовленную массу, осторожно перемешивая. Приготовленную массу выкладывают в смазанную маслом ёмкость слоем 3-4 см и варят на пару в течение 35-45 минут.
Порционируют и отпускают с соусом сладким или сметаной.
🍽ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
👩🍳 Для Вас готовила повар санаторного детского сада №356 Платонова Людмила Николаевна.
#питаниесоветский
Сегодня в нашем меню:
СУФЛЕ ТВОРОЖНОЕ
👉Рецепт приготовления на одну порцию:
Творог 107 г
Сметана 14г
Яйца 1 шт
Сахар 10 г
Мука пшеничная 11 г
Молоко 22 г
Масло сливочное 1,5 г
👉 Творог протирают и смешивают со сметаной, добавляют яичные желтки, растёртые с сахаром, предварительно просеянную муку, молоко, соль. Массу вымешивают. Яичные белки охлаждают, взбивают в густую пену и в несколько приёмов вводят в подготовленную массу, осторожно перемешивая. Приготовленную массу выкладывают в смазанную маслом ёмкость слоем 3-4 см и варят на пару в течение 35-45 минут.
Порционируют и отпускают с соусом сладким или сметаной.
🍽ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
👩🍳 Для Вас готовила повар санаторного детского сада №356 Платонова Людмила Николаевна.
#питаниесоветский