🟠 PRO творчество

Пожалуй, невозможно найти такого ребенка, который бы не любил лепить из пластилина.
Но! Работа с пластилином – достаточно трудное занятие для неокрепших детских пальчиков.
🙏 Поэтому важно соблюдать следующие правила:
🔹 пластилин для пластилинографии должен соответствовать необходимым требованиям (твердую массу разогреть в теплой воде);
🔹 основой для работы лучше взять плотный материал;
🔹 во время создания лепной картинки необходимо менять виды деятельности, делая паузы, чтобы предотвратить переутомление ребенка;
🔹 обеспечить постепенный переход от простых способов работы к более сложным.

❗️Сегодня воспитанники старшей группы №8 яслей-сада № 495 г.Минска побывали в морском путешествии 🌊 в роли капитанов своих кораблей ⛵️. Создавая сюжетную картину🌄, ребята освоили один из приемов «азбуки лепки» - цветовое размазывание при изображении образов предметов и явлений окружающего мира.

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ – это увлекательно!

#яслисад495
#творчество
#дошкольное_образование

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф

✔️«Толи‌ка» — малая часть, небольшое количество чего-либо

Нынче это слово относят к устаревшим, но единственный вариант ударения — на втором слоге — всё равно не меняется.

Попробуем запомнить это с помощью рифмы!

Хороша в лесу черника:
Мы едим, в ведре — толи‌ка.

Как печальна и безлика
Наших детских чувств толи‌ка.
#грамотность
#словарный_запас

📌​​Ломать стереотипы

«Ломать стереотипы» означает «действовать, не оглядываясь на других; разрушать шаблоны». Но как появилось это выражение? И почему нужно ломать именно стереотипы?

Стереотип — это сложившийся шаблон, стандарт, образец чего-либо.

Но словом «стереотип» также именовали металлическую, резиновую или пластмассовую пластину, на которой воспроизводился типографский набор. Она использовалась при печати многотиражных изданий на печатных машинах.

Это значение относится к профессионализмам и потому известно далеко не всем.

Стереотип заливали специальным сплавом, после чего переделать его было невозможно. По этой причине, если в уже набранный текст вносили изменения, стереотип становился непригодным: его уничтожали (ломали), а затем делали новый.

Так что устойчивое выражение «ломать стереотипы» когда-то использовали в прямом значении.
#инересноеполезное

💫НОВОСТИ ПРОФСОЮЗА💫

Участником III этапа профсоюзного молодежного проекта "Педагог - гражданин, семьянин" была Муравейко Екатерина Андреевна, председатель Молодежного Совета Первомайской районной г.Минска организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки, учитель государственного учреждения образования "Средняя школа N 70 г.Минска имени Л.Н.Гуртьева".

В IV этапе проекта принимают участие молодые педагоги государственного учреждения образования "Гимназия N 38 г.Минска", участники команды Первомайского района, принимавшие участие в IX Минском молодежном фестивале педагогических идей и решений, Ивашненко Виктория Николаевна и Ганчарик Анастасия Андреевна.

#ПРОФ_проект
#педагог_гражданин_семьянин

💥 Кто стал победителем Республиканского конкурса видеосюжетов «ВЕТЕРАНЫ ПОБЕДЫ ⁉️

🖋 На заседании Президиума Центрального комитета Профсоюза подведены итоги Республиканского конкурса видеосюжетов «Ветераны Победы», посвящённого 80-летию начала Великой Отечественной войны и 100- летию Профсоюза.

💐 Торжественная церемония награждения победителей состоится завтра, 1 февраля, на заседании ІV Пленума Центрального комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки.

@BTUESW

💫НОВОСТИ ПРОФСОЮЗА💫

👍 Поздравляем финалиста Республиканского конкурса видеосюжетов "Ветераны Победы", посвященного 80-летию начала Великой Отечественной войны и 100-летию Профсоюза.
Автор видеоролика - Анна Семёновна Зеленевская, в прошлом председатель ППО СШ 115, а сейчас- заместитель директора этой школы!
Спасибо за сохранение исторической памяти о войне!

Посмотреть ролик можно, перейдя по ссылке
https://disk.yandex.ru/i/-Tkpfp9cUbm0tQ

#профсоюз_конкурс

🟠 PRO мастерство

❓Нужен ли ребенку успех в обучении? Безусловно. Для этого ребенка надо заинтересовать. Создавая условия для успешного обучения, каждый педагог использует свои приемы и формы с учетом специфики работы.

👍 Учитель-дефектолог яслей-сада № 495 г.Минска Бриль Марина Николаевна активно применяет в коррекционной работе с детьми с особенностями психофизического развития многофункциональное дидактическое пособие «Времена года» (на основе объемного макета дерева🌳, изготовленного из фанеры). К пособию прилагаются модели листьев, плодов (яблоки, груши), цветов, снежинок, картинки птиц, картинки-символы (из фетра на липучках).
❗️Использование наглядного материала позволяет:
🔹формировать представления о временах года, их признаках, сменяемости и последовательности;
🔹формировать элементарные представления;
🔹развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику;
В работе с пособием педагог использует различные варианты игровых заданий и упражнений.

К познанию мира - через игру!

#яслисад495
#мастерство