⚡ОЛИМПИАДНЫЙ МАРАФОН⚡

Районный этап городской олимпиады по физике и химии

22.04.2021 и 23.04 2021 в государственном учреждении образования "Средняя школа
1️⃣1️⃣5️⃣ г.Минска" и государственном учреждении образования "Средняя школа 1️⃣9️⃣6️⃣ г. Минска" прошел районный этап городской олимпиады по учебным предметам "Физика" и "Химия" среди учащихся 7️⃣-8️⃣ классов.

Поздравляем победителей:
Физика, 7️⃣ класс:
🥇 место - Слободняк Александр, средняя школа 8️⃣4️⃣ г. Минска
🥈 место - Гаврилюк Иван, средняя школа 6️⃣1️⃣ г. Минска
🥉 место - Кавцевич Данила, средняя школа 8️⃣4️⃣ г. Минска
4️⃣ место - Ярощик Дмитрий, средняя школа 1️⃣3️⃣7️⃣ г. Минска
5️⃣ место - Хасеневич Анастасия, средняя школа 6️⃣3️⃣ г. Минска

Физика, 8️⃣ класс:
🥇 место - Лебедев Фёдор, гимназия 1️⃣8️⃣ г. Минска
🥈 место - Янковская Ева, средняя школа 8️⃣4️⃣ г. Минска
🥉 место - Орёл Елизавета, гимназия 1️⃣8️⃣ г. Минска
4️⃣ место - Беляева Дарья, гимназия 1️⃣8️⃣ г. Минска
5️⃣ место - Койфман Давид, гимназия 2️⃣ г. Минска

Химия, 7️⃣ класс:
🥇 место - Бароненко Роман, средняя школа 1️⃣9️⃣0️⃣ г. Минска
🥈место - Суриков Кирилл, гимназия 3️⃣8️⃣ г. Минска
🥉 место - Бобыш Ирина, средняя школа 4️⃣5️⃣ г. Минска
4️⃣ место - Гамидова Алеся, средняя школа 2️⃣0️⃣2️⃣ г. Минска
5️⃣ место - Шарко Ариана, средняя школа 4️⃣5️⃣ г. Минска

Химия, 8️⃣ класс:
🥇 место - Ахремчук Светлана, средняя школа 9️⃣4️⃣ г. Минска
🥈 место - Скачков Егор, гимназия 1️⃣8️⃣ г. Минска
🥉 место - Баравик Илья, гимназия 3️⃣8️⃣ г. Минска
4️⃣ место - Гулик Полина, гимназия 2️⃣ г. Минска
5️⃣ место - Ловерова Вероника, средняя школа 8️⃣4️⃣ г. Минска

Желаем ребятам успехов и побед в городском этапе олимпиады!

Поздравляем педагогов! Желаем терпения, сил и вдохновения!

#сш115
#сш196
#олимпиада

🟡 PRO - мастерство

27.04.2021 в яслях-саду №134 состоится итоговое методическое объединение заместителей заведующего по основной деятельности учреждений дошкольного образования.

✔️В центре внимания вопросы экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством реализации проекта "Зелёные школы" и организации работы с воспитанниками в летний оздоровительный период, а также аттестация педагогических работников.

#методическоеобъединение
#яслисад134

🕰️В память о чернобыльской трагедии

Сегодня в специальной общеобразовательной школе 14 для детей с нарушением слуха г.Минска также вспоминали события, связаные с чернобыльской катастрофой.

✔️35 лет назад люди, любящие свою страну, выполняли задачи по ликвидации последствий чернобыльской катастрофы, не задумываясь об опасности. Они служили Родине, честно выполнили свой долг. И мы не должны забывать их подвиг. Ребята почтили героев минутой молчания.
#СОШ14
#память

☢️35 ЛЕТ СО ДНЯ КАТАСТРОФЫ НА ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ АЭС

Десятилетия не смогли устранить последствий крупнейшей техногенной катастрофы, заглушить человеческую боль от потерь и горя, выпавших на долю в том числе и белорусов. И сегодня проблема загрязнения окружающей, состояние зон отчуждения широко обсуждается, детально изучается и исследуется.

26 апреля в СШ № 84 г.Минска прошла конференция "Чернобыль: 35 лет спустя". Ее организаторами стали учитель биологии О.Е. Лютко и учитель химии О.К. Гамезо, а участниками - учащиеся 8Г, 11А и 11Б классов.
Все выступления учащихся в рамках конференции были посвящены разным аспектам этого трагического события:
▫️истории строительства ЧАЭС, ▫️ядерной энергетике,
▫️влиянию радиации на организм человека,
▫️современному состоянию окружающей среды в зонах радиактивного загрязнения,
▫️ситуации в Припятском заповеднике и др.
☝️"Только проверенные факты, актуальная информация, новые подходы в исследованиях" - таким был девиз конференции.
#СШ84
#память

👨‍🚒Готовимся к слету юных спасателей-пожарных

На базе гимназии 11 г. Минска организованы обучающие занятия по оказанию первой медицинской помощи для участников слета юных спасателей-пожарных. Обучает ребят учитель высшей категории Муравская К. В.

#гимназия11

📌Почему важно всегда быть занятым чем-нибудь?

Человек чувствует себя более успешным и счастливым только тогда, когда его мозг чем-то занят. Более того, серое вещество не интересует монотонная работа — речь идет как раз о постоянной суете концентрации и переключения с одной работы на другую. Только в такие моменты человек чувствует себя счастливым.
#интересноеполезное

📝🇧🇾 10 СТРОК О РОДИНЕ

✅📌 ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ 📌✅

Дворцовый комплекс в Ружанах – один из уникальных уголков Беларуси. На протяжении столетий красивейший архитектурный ансамбль, который называют белорусским Версалем, принадлежал могущественной династии Сапегов. Гордостью Ружанского дворца были богатейшие библиотека и картинная галерея, один из лучших в Европе театров.

#МояБеларусь

⚡️Играйте в шахматы.

Чем полезны шахматы
1. Многоходовые партии учат мыслить и думать самостоятельно, тщательно своевременно принимать решения, продумывать каждый шаг заранее и отвечать за него.
2. Развивает логику и интеллект, память и воображение, усидчивость и внимательность, целеустремленность и выдержку, умение за короткий срок концентрироваться и сосредотачиваться.
3. Воспитывает умение адекватно воспринимать проигрыш и неудачи, учит работать над ошибками и делать выводы.
4. Расширяет кругозор, границы системного и стратегического мышления, фантазии и творческого потенциала.

#Техники_саморазвития
#психологИя
#интересноеполезное

👩🏻👶«Это невозможно! Мы не готовы к этому. Как вернуть его обратно?» - с такими словами в Национальный центр усыновления Министерства образования Республики Беларусь обращаются усыновители, которые по различным причинам отказываются воспитывать ребенка. С огромным сожалением и болью в душе специалисты Центра усыновления слушают мнение взрослых людей, которые так и не смогли стать настоящими родителями тому, кого принимали еще в младенческом возрасте.
Национальный центр усыновления начинает серию историй детей, переживших отмену усыновления, в которых «наши дети» поделятся своими эмоциями и чувствами. Благодаря этим откровениям, мы сможем увидеть глазами ребенка события его жизни, проникнуться его переживаниями, попробуем понять, по каким причинам родные люди становятся совершенно чужими друг другу.
Видение ребенком процесса отмены усыновления и причин, приведших к этому, будет очень важно и для специалистов, вовлеченных в процессы подготовки и сопровождения «наших семей».