А что нового-то? На вскидку вообще ничего нового. Предмет технология. Ничего нового.

Гора родила мышь.

Я тут отвлекся от текучки и, заглянув в интернет обнаружил, что никому не ведомый (по большому счету) депутат предложил мне в комментариях на своей вк-страничке обсудить в чем же он неправ. Закрыв при этом комментарии после наплыва гостей, которые ему хотели начистить лицо в виртуальном пространстве.

Неправ он в том, что он, как депутат Госдумы (типа народный избранник от, как минимум, 500 000 человек - такой был у меня, как кандидата, окуруг), имеющий, меж тем, 62 (шестьдесят два, Карл!) подписчика в телеграме, предлагает мне, простому учителю, дисутировать с ним.

О чем? О профессиональных вопросах, в которых он, смело в них залезающий, не разбирается совсем.

Я, например, вообще ничего не ведаю в селхозпроизводстве. И поэтому не высказываюсь о сортах пшеницы и удобрениях.
Я послушаю в этом вопросе агрономов и биологов.

Но этот крендель, явно пожелавший набрать за счёт других упоминания в сети (это - показатель в деятельности депутата), теперь подбивает меня и вас, дорогие друзья, на продолжение его "банкета".

Давайте просто забудем про него. Тем самым поставим крест на его никчемной деятельности.

Но сам по себе пример целевой работы "избранника" по образовательной теме с откровенно провокационной серией публикаций - весьма показателен.
Чуют гниды, где можно поживиться!

Хитрец думал, что он наловит ещё упоминаний. Фигушки! Забвение ему и его кураторам будет справедливым гонораром!

Утреннее, образовательное...
Иннокентий Борисович мониторит новости 😊

И тут мне некоторые комментаторы втирают, что учиться всему не надо - достаточно уметь поиском в интернете пользоваться 😂

У нас на стройках подобные случаи тоже были, например, когда шибко интернетно-грамотные сварщики решили погреть баллон газовый "чтобы лучше работал"...

В интернете многому можно научиться 😂

Интересно, а за липовый диплом Бауманки и "30 открытий в области математики" (о чем было с гордостью написано, в том числе и на сайте Минпросвещения), ответит кто-то по этой фигурантке?

Я понимаю, что посадить за сворованные деньги проще и надежнее. Но остальные дела так и остануться "висяками" и иные подельники мадам Раковой не пойдут по статье?

А главное - когда уже из образования будут убраны ею навеянные бессмысленные "кванториумы" и прочие цифровизаторские "инновации"?

В частности, сертификаты на допобразование?

Это ведь именно она была тем "эффективным манагером", который их навязал, уничтожив, по факту, систему дополнительного образования в стране!

Ладно, я согласен - можете не сажать подельников. Просто увольте с "волчьим билетом", но главное: уберите, как ошибочно принятые, ВСЕ программы, которые она лоббировала!

По мнению Министерства образования и молодежной политики Свердловской области учителя должны заниматься именно этим - участвовать в конкурсах, коих в этом году - СЕМНАДЦАТЬ!!

Дети по боку. Важнее - понты и награды на фестивалях тщеславия чиновников.

Я не знаю ни одного конкурса, который был бы реально нужен учителю. Вот правда, не знаю.

Дети - главная награда Учителя, а не призы и кубки. Когда ж начальники поймут уже это!

Товарищи ученые! Доценты с кандидатами!

Приглашаем всех, кто сегодня так или иначе связан с наукой и научной деятельностью к участию в "Разговорах о важном" в будущий понедельник!

Тема разговора: "День российской науки" (190-летие со дня рождения Д. И. Менделеева)

Думаем, что любому, кто сегодня реально работает на наукоемких производствах, в научных центрах, в научно-исследовательских организациях есть что рассказать школьникам о том, чем вы занимаетесь и почему наука вас лично увлекает.

Запишите небольшое видео (до 4 - 5 минут) и расскажите детям (разных возрастов) о том, чем сегодня интересна наука, почему так важно заниматься наукой и какие перспективы для подрастающих поколений есть сегодня у научной деятельности.

Наша с вами задача - на живых, реальных примерах показать детям, что научная деятельность - это вовсе не про "батанов" и не скучно, а очень здорово, увлекательно и важно!

А мы постараемся ваши видео, ссылки на которые вы пришлете нам ( на аккаунт в телеграме @spbrodcom или на почту mail@spbroditeli.ru), разослать как можно большему числу классных руководителей, чтобы они показали ваши ролики детям на "Разговоре о важном".

Формат видео - на ваше усмотрение, главное, чтобы оно было понятным школьникам и могло раскрыть для них важность и интересность научной деятельности!

Репост данного призыва очень приветствуется! Чем больше ученых узнают о том, что их приглашают поучаствовать в "Разговорах о важном" - тем лучше!!

Шадаев и Ко с удивлением для себя узнали, что родители в большинстве своём не разделяют энтузиазма цифровых фриков относительно "нужности" раннего вовлечения детей в увлекательный и такой удобный мир цифры )))

На госуслугах наибольшее одобрение получил комментарий родителя- "ретрограда", который считает, что смартфоны детям не нужны.

Чиновники в своем репертуаре.

Вместо того, чтобы просто сказать, что в соответствии со ст. 28 ФЗ-273 содержание программ определяет школа, они с пафосом рассказывают какие-то удивительные истории: некий желающий пошить или покулинарить мальчик будет, по мнению замминистра, обеспечен этой возможностью. А девочка, желающая поработать на сверлильном станке - обязательно посверлит.

Я не знаю, зачем это так трактовать. А главное - чего нового-то? Все сказанное и так есть, если есть в школе возможности в виде станков и швейных машин или класса кулинарии.

А если нет таких классов и оборудования - то и не сможет мальчик пошить, а девочка посверлить или построгать.

Что же касается деления на подгруппы и намеков на "унисекс" при этом делении - это ничто иное (как я вижу), как продолжение преклонения перед "толерантными идеями", которыми больна была наша система образования все эти годы.

По-моему, настало время спокойно отправить идеи "унисекса" на помойку истории. Парни должны быть парнями, а девочки - девочками. И не надо стесняться этого!

И главное: уроки "Труда" по программе, которую анонсировали в минпросвещения - это РОВНО ТОЖЕ САМОЕ, что есть сейчас в программе "Технологии". Модули - те же, содержание то же. Я вообще не понимаю (возможно чего-то не знаю, конечно), о чем они все так радостно в министерстве отчитываются 🤷‍♂️

Поделюсь анонсом из нашей клубной группы "РОВ. Действительно важное".

Пожалуй поинтригуем вас, дорогие наши коллеги )) Завтра - ждите сценарные заготовки к Разговору на понедельник. А пока - вдохновитесь одним из роликов, которые уже доступны подписчикам нашего Клубного канала "РОВ. Действительно важное".

Понедельничный Разговор наверняка будет вдохновляющим и очень содержательным, поскольку пример молодых ребят (как на этом видео и десятке других), живых, увлеченных и, что самое важное, свободных и живущих полной, насыщенной жизнью - это повод поговорить с учениками о том, а что они думают о своем будущем?

Наука - это по-настоящему здорово, увлекательно и современно!

Вы меня спросите: "а как получить эти материалы к уроку?" Я отвечу: спросите у нашего бота: @bogdanovclub_bot

а это - то, что нам предлагают официальные авторы "Разговоров о важном" в качестве иллюстративного материала к понедельнику.

Что называется, найдите отличия в подходах с тем, о чем предлагаем поговорить мы и на каких примерах мы предлагаем строить "Разговор" о науке с детьми...😉

А официалы о важном предлагают поговорить с детьми на этом "хи-хи материале" . Дебилов воспитывать предлагают.

Я лично считаю, что разработчики официальных подборок РОВ - откровенные враги народа.🤬

Многие комментаторы материала к предстоящему Разговору, отмечая прекрасное содержание сказанного в ролике, усомнились внешнему виду героини видео. Мол, не стоит такой пример показывать.

Отвечу:
1. Этот ролик, конечно не для началки и не для среднего звена. Для младших и среднего звена есть другой материал в нашей коллекции. Не думаете же вы, что мы не понимаем разницы возрастной?))

2. По поводу фиолетовых волос - в коллекции есть с десяток других, столь же интересных роликов о разных молодых ученых: физиках, биологах, математиках, экологах и пр... есть выбор. И без особенностей во внешности )
Но! На этом конкретном материале как раз интересно можно построить разговор, начав, например, с того, что бы о девушке сказали ребята только по внешности... и это - отдельная глубокая тема для разговора о том, что внешнее не всегда является главным...

3. Чтобы рассуждать о наших материалах, их надо видеть ЦЕЛИКОМ - тогда будет понятно, почему мы взяли тот или иной материал и как именно мы его предлагаем использовать.

А для того, что бы видеть всю коллекцию, надо быть участником нашего Клуба ))

И открою небольшой секретик: я поставил этот ролик в анонс именно потому, что он вызывает желание поговорить даже у взрослых! Понимаете, как он зайдёт подросткам? Но! Учитель, взяв этот материал на Разговор, конечно должен быть Учителем, а не тьютором))

Маленькое объявление!

Коллеги, кто воспользовался возможностью пополнения карты для поддержки нашего Клуба!

Зайдите, пожалуйста ещё раз в бота @bogdanovclub_bot, выберите "РОВ. Действительно важное" - поддержать разработчиков - перевод на карту - и нажмите на кнопочку "я оплатил", приложив потом скан чека. Иначе мы не можем идентифицировать ваши платежи и выдать подписку...

Мы, вероятно для этого помогаем Мариуполю? 41 школа...

Товарищи на местах! Наведите порядок в головах этих малолетних идиотов!
Говорю, как житель города, который им эти парты оплатил и поставил, вместе с постройкой новых школ на месте разрушенных. Неблагодарность и убогость этих уродов моральных - запредельная. Требующая жесткого наказания.

А тем, кто организует поставки, просьба: выбирайте для поставки самое кондовое и неубиваемое, вандалоустойчивое! И никаких красивостей! Их надо еще заслужить, эти красивости.

На Территориях с молодежью еще ОЧЕНЬ МНОГО работы надо провести, прежде, чем она, эта хохлами и нацистами оболваненная молодежь, в Людей превратится.

Одно радует: в местном паблике, где это опубликовано, реакция в комментариях очень адекватная на увиденное.

Разговор о действительно важном в понедельник.
День российской науки. 190-летие со дня рождения Д.И. Менделеева

Целевая установка на этот Разговор:
👉 обсудить роль науки в жизни человечества,
👉 место России в научной сфере (историческое и современное),
👉 почему люди занимаются научной деятельностью,
👉 что дает человеку научная деятельность
👉 может ли молодежь себя реализовать в науке или это удел только очень взрослых людей
👉 какие отрасли научного знания сегодня являются прорывными и перспективными,
👉 может ли увлечение человека привести его в настоящую науку?

Главная задача разговора:
постараться посеять «зерно желания», разбудить мотивацию ученика к познанию, поддержать его неоформленное пока еще желание заниматься чем-то ему интересным.

Самое главное: помочь ребенку отрефлексировать свои собственные «любопытства», постараться помочь ему среди мелких бытовых «хочу» найти конструктивное - «а на самом деле, почему так? давай-ка я разберусь!».

Самая большая проблема современной молодежи - она бежит, хватая «по верхам» информацию, не останавливаясь и не вглядываясь. На примере научных открытий и научной работы (в том числе и молодых ученых) мы предлагаем показать детям то удивительное ощущение безграничных возможностей, которые открывает перед человеком возможность глубоко задуматься о чем-то тебе интересном.

Именно с этой «остановки» на чем-то увлекательном именно для тебя и начинается Человек Мыслящий, Человек-Творец.

Вот об этом - наш сегодняшний Разговор!

(материалы к НАШЕЙ версии "Разговора о действительно важном" уже доступны для подписчиков нашего клубного канала")

Спасибо Члену-корреспонденту РАН, доктору физ.-мат. наук, профессору МФТИ и Адыгейского ГУ Алексею Владимировичу Савватееву за видео, записанное специально к этому "Разговору о действительно важном"!

как правильно характеризуют местные паблики, эти "утырки" "решили извиниться"...
С чего бы вдруг, интересно?

А я буду Станиславским. И рекомендую силовикам быть тоже Станиславскими.

Денацификация - дело сеньезное и долгое. И этим "умникам", думаю, она предстоит длительная и без шуток.

У нас память хорошая, "детки"! Не думайте, что этого "осознаю" достаточно.

Хронический беспредел 😡

С этими Сферумами, РЭШами, МЭШами, и пр., и др. пишут отовсюду, например, вот это: https://publielectoral.lat/shkola2116protivDo/8997

Как доступно объяснить начальникам с искусственным интеллектом вместо мозгов?!

Давайте по пунктам про все эти сферумо-реши-мэши:

1. Хорошему учителю они реально мешают! Мешают и учить, и работать!!

2. Плохому учителю они не помогают. Совсем!
Что бы там ни говорили министры и замминистры всех уровней.

3. Родителей они в массе раздражают, активную часть – уже бесят.

4. Ученикам… Ну, умным в лучшем случае смешно, а слабеньким – просто по барабану.
В итоге учиться перестанут и те, и другие. Останутся только высокомотивированные единицы!

5. Школьные администрации тоскуют, скрипят, иногда матерятся или скулят, но для них это еще одна куча отчетов и рапортов. Про качество образования смотри пункты: 1, 2, 3, 4.

В итоге:
Кроме дебилоидных процентных рейтингов вся эта «деятельность» не дает ни-че-го-шень-ки хорошего! Только вред.

Тетеньки и дяденьки, которые всё это продвигают, с легкостью заменяются искусственным интеллектом.
А потом его выключают из розетки.
И всем будет великое счастье!

Берегите себя!

В большинстве школ страны, где учителя а понедельник будут про Менделеева рассказывать, опираясь на "официальные" материалы, прозвучит банальщина и давно изъезженная тема про автора "Периодической таблицы" (бесспорно гениальной!). Мы же постарались подобрать материал, который раскрывает Человеческую сторону личности нашего великого учёного...

И это - куда важнее, как мы считаем, в контексте воспитательной функции "Разговоров о действительно важном"!

Пользуйтесь нашими материалами и рекомендуйте другим!

Более того: если ваш классрук слеп и глух к нашему предложению, Разговаривайте с детьми сами, опираясь на материалы наших подборок!

Культур-мультур
Кино по выходным

Это, наверное, самый звездный состав на 1978 год в СССР, собранный для фильма про школу!!
Там немножко все фантастично, но это жеж кино.

Играют:
Олег Даль, Маргарита Терехова, Тамара Дегтярёва, Александр Леньков, Александр Денисов, Валентин Никулин, Вячеслав Баранов, Юрий Воротницкий, Владимир Солодовников, Ирина Метлицкая, Полина Медведева, Евгений Стеблов, Валентина Титова, Борис Новиков, Регина Корохова, Владимир Басов, Баадур Цуладзе, Леонид Рахленко, Александра Климова, Валентина Владимирова, Любовь Румянцева, Николай Ерёменко (ст.), Валерий Носик, Тамара Муженко и…

Все любимки тех лет!
Многих я даже в детстве узнавал. И мечтал, чтоб и у меня в школе тоже вот так вот было (стало).

Смотрим: «Расписание на Послезавтра»

https://youtu.be/ig79DOH-Zd4?si=u451jJ9M4zvhlPyW

С добрым утром, страна! ))