📌Методическая копилка
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности ( СДВГ) требуют особого педагогического внимания. Взаимоотношения с таким ребёнком учителю нужно строить только на любви, взаимопонимании, доброте, доверии и терпении.
Об этом и о многом другом сегодня говорили на семинаре- практикуме "Особенности взаимодействия с детьми СДВГ" в средней школе
1️⃣9️⃣6️⃣.
Перед учителями выступили: Логвинова Наталья Николаевна, заместитель директора по учебной работе, Юрковская Алина Вячеславовна, учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания.
Своим большим опытом работы по данной теме поделилась с педагогами учитель-дефектолог ГУО " ЦКРОиР Первомайского района" Мойсеёнок Жанна Александровна.
Тема вызвала живой интерес среди слушателей, Жанне Александровне было задано много вопросов.
По итогам семинара-практикума педагоги ответили на вопросы гугл-опросника по уровню осведомлённости по СДВГ
#средняя_школа196
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности ( СДВГ) требуют особого педагогического внимания. Взаимоотношения с таким ребёнком учителю нужно строить только на любви, взаимопонимании, доброте, доверии и терпении.
Об этом и о многом другом сегодня говорили на семинаре- практикуме "Особенности взаимодействия с детьми СДВГ" в средней школе
1️⃣9️⃣6️⃣.
Перед учителями выступили: Логвинова Наталья Николаевна, заместитель директора по учебной работе, Юрковская Алина Вячеславовна, учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания.
Своим большим опытом работы по данной теме поделилась с педагогами учитель-дефектолог ГУО " ЦКРОиР Первомайского района" Мойсеёнок Жанна Александровна.
Тема вызвала живой интерес среди слушателей, Жанне Александровне было задано много вопросов.
По итогам семинара-практикума педагоги ответили на вопросы гугл-опросника по уровню осведомлённости по СДВГ
#средняя_школа196