πŸ“Œ 29 ΠΌΠ°Ρ€Ρ‚Π° Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ мСтодичСского объСдинСния ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов ΠΈ воспитатСлСй Π² Π‘Π¨ 2️⃣0️⃣3️⃣ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎ мСтодичСскоС объСдинСниС ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ-Π΄Π΅Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅: "УчащиСся с Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ расстройствами аутистичСского спСктра. ΠŸΠ°ΠΌΡΡ‚ΠΊΠ° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ".
πŸ”»Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ° провСдСния: ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар.
На сСминарС Π±Ρ‹Π»ΠΈ рассмотрСны вопросы планирования ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с синдромом Π΄Π΅Ρ„ΠΈΡ†ΠΈΡ‚Π° внимания ΠΈ гипСрактивности, расстройств аутистичСского спСктра Π² ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π‘Ρ‹Π»ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Ρ‹ практичСскиС Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ для ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… с Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ учащихся.

#ΠŸΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΌΠ°ΠΉΡΠΊΠΈΠΉ
#Π‘Π¨203
#ΠΎΠ±ΠΌΠ΅Π½_ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΎΠΌ