На заседании нашего Комитета по просвещению вместе с замруководителя Рособрнадзора Сергеем Рукавишниковым и зампредом общественного совета #НоваяШкола Натальей Алтынниковой обсуждали, как реализуется наш закон о дебюрократизации учительского труда.
Спектр вопросов в рамках этого закона мы буквально с 2014 года поднимали и отрабатывали на площадках «Единой России», в рамках партпроекта «Новая школа». Вместе с Минобрнауки мы направляли рекомендательные письма по снижению бюрократической нагрузки с наших педагогов в региональные органы управления образованием.
Мы понимали, что необходимо осуществлять партийный и парламентский контроль за реализацией данного закона. После его принятия мы акцентировали внимание Прокуратуры на контроль за его исполнением, и Прокуратура не всегда находит нарушения: фактически закон исполняется, но учителя нам по-прежнему говорят, что бумажная нагрузка не снизилась. Это подтверждают опросы педагогов, проведённые нашей межведомственной рабочей группой. В нём принял участие 39741 учитель со всех регионов нашей страны. 66% опрошенных педагогов подтвердили, что им приходится готовить отчёты, которые не связаны с их профильной деятельностью. 90% учителей подтвердили, что им приходится делать фототчёты. 81% наших педагогов считает, что документационная нагрузка в 2022-2023 гг. не снизилась. Положительные сдвиги есть в вопросе заполнения и бумажного и электронного журнала: 57% учителей заполняют только один вид журнала.
Учительство — наш приоритет. И мы сделаем всё, чтобы исправить сложившуюся ситуацию.
Для этого, в частности, необходимо 👇🏻
🔸 снизить и конкретизировать объём документации;
🔸 конкретизировать функционал педагогических работников;
🔸 минимизировать запросы и мониторинги на всех уровнях управления образованием;
🔸 предусмотреть в ГИС «Моя школа» автоматизированные сборы, выгрузку необходимых данных, типовые шаблоны для подготовки отчётной документации;
🔸 организовать работу «горячих линий» по вопросам снижения бюрократической нагрузки на педагога.
Пилотная апробация данных подходов по снижению бюрократической нагрузки проходит прямо сейчас в шести регионах страны (Москва, Санкт-Петербург, Московская, Пензенская, Нижегородская и Владимирская области), она затрагивает 24 образовательные организации (6 вузов, 6 колледжей, 6 школ, 6 детских садов).
Коллеги из Рособрнадзора проделали титаническую работу, предложили адекватные механизмы для повышения эффективности практики применения данного закона в регионах, чтобы он работал так, как изначально было задумано. Чтобы в наших школах (детсадах и колледжах) не было никакой бюрократии, а чтобы в них процветало педагогическое творчество во благо детей 🙌🏻
Итоги работы пилотного проекта обязательно подведём в расширенном составе с приглашением коллег из Комитета по науке и высшему образованию, Минпросвещения и при активном содействии Рособрнадзора.
#ЕдинаяРоссия #педагог #учитель #дебюрократизация #НоваяШкола #Рособрнадзор #Минпросвещения
Спектр вопросов в рамках этого закона мы буквально с 2014 года поднимали и отрабатывали на площадках «Единой России», в рамках партпроекта «Новая школа». Вместе с Минобрнауки мы направляли рекомендательные письма по снижению бюрократической нагрузки с наших педагогов в региональные органы управления образованием.
Мы понимали, что необходимо осуществлять партийный и парламентский контроль за реализацией данного закона. После его принятия мы акцентировали внимание Прокуратуры на контроль за его исполнением, и Прокуратура не всегда находит нарушения: фактически закон исполняется, но учителя нам по-прежнему говорят, что бумажная нагрузка не снизилась. Это подтверждают опросы педагогов, проведённые нашей межведомственной рабочей группой. В нём принял участие 39741 учитель со всех регионов нашей страны. 66% опрошенных педагогов подтвердили, что им приходится готовить отчёты, которые не связаны с их профильной деятельностью. 90% учителей подтвердили, что им приходится делать фототчёты. 81% наших педагогов считает, что документационная нагрузка в 2022-2023 гг. не снизилась. Положительные сдвиги есть в вопросе заполнения и бумажного и электронного журнала: 57% учителей заполняют только один вид журнала.
Учительство — наш приоритет. И мы сделаем всё, чтобы исправить сложившуюся ситуацию.
Для этого, в частности, необходимо 👇🏻
🔸 снизить и конкретизировать объём документации;
🔸 конкретизировать функционал педагогических работников;
🔸 минимизировать запросы и мониторинги на всех уровнях управления образованием;
🔸 предусмотреть в ГИС «Моя школа» автоматизированные сборы, выгрузку необходимых данных, типовые шаблоны для подготовки отчётной документации;
🔸 организовать работу «горячих линий» по вопросам снижения бюрократической нагрузки на педагога.
Пилотная апробация данных подходов по снижению бюрократической нагрузки проходит прямо сейчас в шести регионах страны (Москва, Санкт-Петербург, Московская, Пензенская, Нижегородская и Владимирская области), она затрагивает 24 образовательные организации (6 вузов, 6 колледжей, 6 школ, 6 детских садов).
Коллеги из Рособрнадзора проделали титаническую работу, предложили адекватные механизмы для повышения эффективности практики применения данного закона в регионах, чтобы он работал так, как изначально было задумано. Чтобы в наших школах (детсадах и колледжах) не было никакой бюрократии, а чтобы в них процветало педагогическое творчество во благо детей 🙌🏻
Итоги работы пилотного проекта обязательно подведём в расширенном составе с приглашением коллег из Комитета по науке и высшему образованию, Минпросвещения и при активном содействии Рособрнадзора.
#ЕдинаяРоссия #педагог #учитель #дебюрократизация #НоваяШкола #Рособрнадзор #Минпросвещения