Детализируем порядок подготовки учебников 👇🏻
Регулирование порядка подготовки учебников для наших детей должно быть понятным и чётким. Необходимость уточнения полномочий Минпросвещения появилась после того, как ведомство столкнулось с проблемой, касающейся дополнительной работы при создании учебников (редактура, корректура, вёрстка, иллюстрации).
Согласно действующим нормативно-правовым актам Минпросвещения утверждало только порядок подготовки учебников. Поправки, которые мы обсуждали сегодня на Комитете, конкретизируют порядок отбора организаций, помогающих Минпросвещения в подготовке учебников и разработке комплектов учебных пособий. Также они коснутся лицензионных вопросов: у Минпросвещения должна быть компетенция для утверждения порядка передачи лицензии на печать и распространение соответствующих учебников.
Эти поправки поддержаны всеми коллегами, вне зависимости от фракционной принадлежности. Наш Комитет рекомендовал принять их на палате во втором чтении.
Замминистра просвещения Андрей Корнеев также вынес на рассмотрение Комитета очень важные, назревшие вопросы. Они коснулись «защищённых» предметов, в число которых входят: в начальной школе — русский язык, литературное чтение и окружающий мир, в средних и старших классах — русский язык, литература, история, обществознание, география и ОБЖ. Преподавание по каждому из этих предметов идёт по федеральным образовательным программам.
В последнее время в Минпросвещения поступает много предложений по дополнению школьной программы таким предметом как «Начальная военная подготовка». Ведомство разделяет эту инициативу и предлагает включить в предмет «Основы безопаности жизнедеятельности» соответствующие модули об НВП. В этой связи, чтобы образовательная программа отвечала содержанию, Минпросвещения вышло с инициативой о переименовании защищённого предмета на «Основы безопасности и защиты Родины». Соответственно дальше потребуется внести изменения во ФГОСы, и в федеральной образовательной программе появится соответствующий модуль.
Кроме того, в связи с принятием законопроекта о трудовом воспитании Минпросвещения склоняется к тому, чтобы в перечень «защищённых» предметов вошёл и «Труд». Ведомство уже разработало соответствующие федеральные образовательные программы, которые смогут использовать все учителя данного предмета.
Члены Комитета по просвещению опасаются за практическую реализацию данных инициатив и понимают с какой выской нагрузкой сейчас сталкивается Минпросвещения по всем фронтам (это и строительство школ, и капремонт, и создание единой линейки учебников). И чтобы решение этих вопросов как можно скорее вышло на финишную прямую Минпросвещения необходимо представить нашему Комитету «дорожную карту» с теми шагами и действиями, которые необходимо предпринять. У детей должны появиться учебники по этим предметам, у учителей — все необходимые материалы и оборудование.
Договорились, что рассмотрим вместе с коллегами данную «дорожную карту» на этой неделе. Важно сделать это до внесения проекта закона в Госдуму, чтобы каждый член Комитета по мере своих возможностей смог ознакомиться с ней и внести свои предложения.
#Комитет #Госдума #просвещение
Регулирование порядка подготовки учебников для наших детей должно быть понятным и чётким. Необходимость уточнения полномочий Минпросвещения появилась после того, как ведомство столкнулось с проблемой, касающейся дополнительной работы при создании учебников (редактура, корректура, вёрстка, иллюстрации).
Согласно действующим нормативно-правовым актам Минпросвещения утверждало только порядок подготовки учебников. Поправки, которые мы обсуждали сегодня на Комитете, конкретизируют порядок отбора организаций, помогающих Минпросвещения в подготовке учебников и разработке комплектов учебных пособий. Также они коснутся лицензионных вопросов: у Минпросвещения должна быть компетенция для утверждения порядка передачи лицензии на печать и распространение соответствующих учебников.
Эти поправки поддержаны всеми коллегами, вне зависимости от фракционной принадлежности. Наш Комитет рекомендовал принять их на палате во втором чтении.
Замминистра просвещения Андрей Корнеев также вынес на рассмотрение Комитета очень важные, назревшие вопросы. Они коснулись «защищённых» предметов, в число которых входят: в начальной школе — русский язык, литературное чтение и окружающий мир, в средних и старших классах — русский язык, литература, история, обществознание, география и ОБЖ. Преподавание по каждому из этих предметов идёт по федеральным образовательным программам.
В последнее время в Минпросвещения поступает много предложений по дополнению школьной программы таким предметом как «Начальная военная подготовка». Ведомство разделяет эту инициативу и предлагает включить в предмет «Основы безопаности жизнедеятельности» соответствующие модули об НВП. В этой связи, чтобы образовательная программа отвечала содержанию, Минпросвещения вышло с инициативой о переименовании защищённого предмета на «Основы безопасности и защиты Родины». Соответственно дальше потребуется внести изменения во ФГОСы, и в федеральной образовательной программе появится соответствующий модуль.
Кроме того, в связи с принятием законопроекта о трудовом воспитании Минпросвещения склоняется к тому, чтобы в перечень «защищённых» предметов вошёл и «Труд». Ведомство уже разработало соответствующие федеральные образовательные программы, которые смогут использовать все учителя данного предмета.
Члены Комитета по просвещению опасаются за практическую реализацию данных инициатив и понимают с какой выской нагрузкой сейчас сталкивается Минпросвещения по всем фронтам (это и строительство школ, и капремонт, и создание единой линейки учебников). И чтобы решение этих вопросов как можно скорее вышло на финишную прямую Минпросвещения необходимо представить нашему Комитету «дорожную карту» с теми шагами и действиями, которые необходимо предпринять. У детей должны появиться учебники по этим предметам, у учителей — все необходимые материалы и оборудование.
Договорились, что рассмотрим вместе с коллегами данную «дорожную карту» на этой неделе. Важно сделать это до внесения проекта закона в Госдуму, чтобы каждый член Комитета по мере своих возможностей смог ознакомиться с ней и внести свои предложения.
#Комитет #Госдума #просвещение