Forwarded from Константин Малофеев
ВОЗРОЖДЕНИЕ РУССКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ
Качество и мощь системы образования определяется не количеством выданных дипломов, а их качеством. У нас миллионы не мотивированных половозрелых молодых людей прожигают жизнь в ожиданиях корочки, называя себя студентами. По статистике, большинство этих менеджеров, юристов и экономистов не найдут себе работу по специальности.
В то же время инженеров и офицеров нам катастрофически не хватает. Но коммерческие вузы и платные места в государственных заточены для специальностей, которые легче преподавать. Советские профессора постарели. Им на смену пришли те, кто сам учился в 90-е. А тогда колониальному ельцинскому режиму был нужен "офисный планктон", который будет служить западным колонизаторам в иностранных компаниях.
Но времена, слава Богу, изменились. Россия поднялась с колен. Мы давно уже не колония. Мы вступили в схватку не на жизнь, а на смерть с мировым гегемоном. Империя против Ханаана - цивилизации денег.
Наша система высшего образования также нуждается во всеобьемлющем реформировании. В высшей школе должны учиться мотивированные студенты на бюджетных местах. А преподавать им должны свободно и патриотично мыслящие преподаватели, не зашоренные либеральными штампами враждебного России глобализма.
Эти XXXII Рождественские чтения дают надежду, что Минобрнауки, ректорское сообщество, специалисты в области высшего образования и Церковь осознают грандиозность проблемы нынешнего колониального мышления в гуманитарных науках. А осознание проблемы - это путь к выздоровлению. Все мы вместе и должны пройти этот путь реформ, чтобы вернуть русским университетам настоящий образовательный суверенитет.
Качество и мощь системы образования определяется не количеством выданных дипломов, а их качеством. У нас миллионы не мотивированных половозрелых молодых людей прожигают жизнь в ожиданиях корочки, называя себя студентами. По статистике, большинство этих менеджеров, юристов и экономистов не найдут себе работу по специальности.
В то же время инженеров и офицеров нам катастрофически не хватает. Но коммерческие вузы и платные места в государственных заточены для специальностей, которые легче преподавать. Советские профессора постарели. Им на смену пришли те, кто сам учился в 90-е. А тогда колониальному ельцинскому режиму был нужен "офисный планктон", который будет служить западным колонизаторам в иностранных компаниях.
Но времена, слава Богу, изменились. Россия поднялась с колен. Мы давно уже не колония. Мы вступили в схватку не на жизнь, а на смерть с мировым гегемоном. Империя против Ханаана - цивилизации денег.
Наша система высшего образования также нуждается во всеобьемлющем реформировании. В высшей школе должны учиться мотивированные студенты на бюджетных местах. А преподавать им должны свободно и патриотично мыслящие преподаватели, не зашоренные либеральными штампами враждебного России глобализма.
Эти XXXII Рождественские чтения дают надежду, что Минобрнауки, ректорское сообщество, специалисты в области высшего образования и Церковь осознают грандиозность проблемы нынешнего колониального мышления в гуманитарных науках. А осознание проблемы - это путь к выздоровлению. Все мы вместе и должны пройти этот путь реформ, чтобы вернуть русским университетам настоящий образовательный суверенитет.